“从去年起，二七区教体局在应聘老师时已先行列出了男女比例，不少教育工作者已看到了男生女性化倾向的严峻性。”曹建平说。
原因3：小学女老师多，男性气氛缺失
原因2：担忧女孩吃亏，成心让其泼辣
对已经构成的“偏向”性问题，一位教导人士指出，老师首先不能轻视，并且要准确领导学生理解尊重别人。“无论男生女性化仍是女生男性化的发生，都有一个特定并且长期的生活背景支持，已造成了一种习惯的心理及生涯方法。老师在面对这类学生时，尤其要教育其余学生学会宽容待人，另类学生或成人，只有心理健康、生活立场踊跃向上，都应值得尊敬。”
一名像女孩的男孩引起了王建华的留神，与男孩家长沟通后发明，这名学生自幼追随着爷爷奶奶生活，体质差，在家里过于被娇惯……
他介绍，学校在对8~12岁男孩进行的“家有男子汉”调查问卷中，在“你的孩子爱好加入女孩子游戏吗，如跳皮筋等”这个问题时，让人惊奇的是，绝大多数家长填的是“喜欢”，只有4个人挑选的是“不喜欢”。而泼辣、俏皮、敢说敢做这些本应在男孩身上显现的特色却“跑”到了女生身上，“女生敢于抒发、勇敢，而男生却显得非常内向、文弱”。
核／心／提／示
对于女生出现的“男性化”，曹建平用“蛮横”两个字形容。他说，女生性格不好，爱打架的不少。和一些家长沟通时发现，女孩泼辣的性格恰是不少家长盼望的培养目的。
这名小男孩对自己的班级不喜欢，下课他会自己待在教室里；体育课上，男生们打球，他会站在一旁看。“我不喜欢这些，我想和女孩玩，但他们总笑我。我没有友人，我感到很孤独……”
对于校园里的“中性风”，胡雄剖析，“中性风”在近几年愈演愈烈，从一些选秀节目中已经集中浮现出来。这些信息的呈现给青少年传递了一个不良信号。
据懂得，在小学，学习跆拳道、技击的女生不在少数。
【事件】
家长谢女士说，她对女儿的培育就是尽量让她展示个性，“我不盼望本人的孩子文静、内向，这不合乎目前剧烈的社会竞争，孩子泼辣些，当前不会吃亏”。
不能歧视让男生缓缓找回自负
原因1：家长过于溺爱，导致男孩荏弱
“家长过于溺爱，是造成男孩女性化的一个原因。”曹建平说，学校在调查中发现，简直90%以上的孩子由妈妈照料，爸爸们还没有注意到他们在造就男孩时的上风和力气。从另一个侧面也不丢脸出，家庭中父教的重大缺失对于男孩的成长异常不利，由于父教的缺潦倒味着家庭中缺乏了能够效仿的模范。
不少男生因为不听话、不灵巧，常会生活在老师的白眼中，个性在一次次申斥中被磨平。“这些男孩长大后，也会在性格上浮现出越来越多的女性化特点――纤弱、恐惧、没有义务感。”他分析，小学校园里女老师多也是一个男生女性化的因素之一。
“11名班干部里，9名是女生，另外两名男孩是老师逼迫当上的；课外活动时，富有挑衅性的游戏没有男生乐意玩，而最受男孩欢送的活动是跳皮筋……”秦岭路小学六年级一班班主任王建华在昨天班级举办的“寻找男子汉”活动中，讲述了目前小学生中的“中性风”现象。
秦岭路小学校长曹建平说，小学里的“男子汉”在减少，这是学校发动“寻找男子汉”运动的初衷。“这并不是一个畸形的景象，男、女性别这一教育，应从小学抓起。”
在一所小学，记者见到了一位被老师、同窗讥笑的男孩。这名今年上小学4年级的男孩长相清秀，说起话轻言细语。他的男同学对他很“看不上”，他们说，他太女孩气，“热了脱个外衣也像女生，走起路扭摇摆捏更像女孩”。
昨日，郑州市中原区秦岭路小学在六年级举行的一场“寻找男子汉”活动中，“中性风”现象再次成为话题。
这名男生的老师先容，男孩自幼随着爷爷奶奶生活，父母不在身边，体质较弱，这也是形成他过于纤弱、女性化的起因。“十分敏感懦弱，最爱找老师告状，最常用的表白方式是哭。”
郑州市第八国民病院副院长、心理学教学胡雄列举了这样一个病例：一名21岁的女孩完整是个男孩样子容貌。追溯她的成长阅历发现，女孩的父母渴望要名男孩，因而对她自幼依照一名男孩的模式培养，假如打架、爬树这些男生的行动产生在她身上，就会得到父母的表彰。“在青少年幼年时代，家庭的性别引诱起到了重要的作用。”
男生、女生为什么越来越“中性”
在秦岭路小学昨天举行的活动中，一位女老师提出，对于男生女性化、女生男性化的现象，应该客观对待。
她说，老师的教育很主要，老师应当制定出有针对性的教养计划，让更多男孩得到学校和他人的认可，找回自信。
“娇气”的男生也不少见，忘带课本、功课没写完、被老师批驳了，都会引起感情软弱敏感的男生大哭一场。
女生强势男孩文弱小学“寻找男子汉”
民众的认同，会使孩子耳濡目染受到影响。从心理学的发展来看，男孩和女孩，需要在正常的发展状况下实现其特征，长大后才干够正常面对一个成年人所须要完成的生活。18岁前，性格还能有所改变，但18岁后再想转变却非常艰苦。
在“你的孩子多少岁和家长分床睡觉”的考察中，22名男孩家长里有16位抉择了8~12岁，5位取舍了3~7岁，有一个孩子到12岁仍然没跟家长分床。“过于宠爱对于男孩的成长尤其不利，这会使得孩子从小就过火依附家长，从而形成性格中的弱点”。
学校教育中，老师几乎没有将学生分“性别”看待。曹建平介绍，个别来说，一名老师眼中只有好学生、坏学生。很少有男生、女生这样的分辨。
【一个例子】
小男孩的同桌说，同学们“认为他很可怜，看不起他”。
【探因】
男孩长颗女孩心：我很孤单
【建言】
“很显著的一个现象就是，一些男生性格无比脆弱，爱哭；但女生爱打架的却不少。”他说，班干部竞聘时，不男生乐意报名，报名人全是女孩，女孩竞争意识特殊强，而男孩刚好相反。
小男孩不喜欢打球，而是爱上了跳皮筋，甚至专门为女生撑皮筋玩；小女孩没有具备平和娴静的气质，却喜欢上了打人……这些在小学校园中出现的“中性风”现象，引起了不少家长和老师的担心。
王建华老师从教已经14年，他说，男、女生性情逆转的现象在近两年分外显明。
□首席记者张可丹文 记者 许俊文图
“一个男孩的身体里，产生了一个女孩的心理；或是一个女孩的身材里产生了男孩的心理，这都是一种异性感触。这样的孩子长大后，会涌现异性症。”他说。
到底是什么让现在的不少孩子越来越趋于“中性”？
据了解，秦岭路小学共有58名老师，男老师14人，女老师44人，占全部先生比例的70%；而更多学校的女老师比例则占到80%，有些高达90%。
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